申论应用文写作题如何写才能得高分？

在国家和省（市）公务员招录申论考试中，应用文写作题是必考题型。应用文包含的文种多，与现实工作结合紧，命题灵活，让考生难以把握，疲于应对。应用文命题虽灵活多样，但考生只要了解申论考试应用文题的命题特点和内在规律，掌握应用文写作的核心作答技巧，完全可以在应试中做到游刃有余，轻松应对。如何才能做到轻松应对，获得高分呢？审题明确思路、用好材料、做到入情入境是应用文写作的高分要领。

一、审清题意，明确作答思路

应用文写作审题至关重要，审题的精准程度决定了整个题目的作答思路。应该如何审题呢？应用文精准审题需要从三方面入手：审题干、审要求、审思路。首先，审题干抓要素。其次，审要求得信息。再次，审材料明思路。这里“审材料明思路”是难点，也是关键点。

（一）审题干抓要素

审题干要审清身份、任务、范围等。第一，审身份，审清“我是谁”“给谁写”。“我是谁”即行文身份，“给谁写”即行文对象，作答身份决定考生在作答时所处的立场和角度，是代表哪一部分人，该发表怎样的言论，语言采用怎样的风格。应用文写作题一般会给定身份，考生一定要审清楚“我是谁”“给谁写”，站在题目所给身份立场进行思考。第二，审任务，即考生在作答中需要完成的任务。考生要准确抓住题目中的关键词，明确作答任务是什么，文种是什么，行文背景、目的是什么。第三，审范围，明确精读的材料是哪些。申论试卷一般由6～10则材料组合而成，考生要根据题目的作答要求判断出具体是针对哪几则材料作答，缩小找要点的范围，化难为易。示例如下：

反食品浪费法实施后，G市市场监管局开出的首张《责令改正通知书》引发了社会热议。请根据“给定资料5”，以G市市场监管局的名义撰写一封公开信，回应社会关切，正确引导舆论，营造良好的执法环境。（30分）要求：观点鲜明，内容全面；逻辑清晰，用语恰当；字数800—1000字。

题目中作答的身份为“G市市场监管局”，行文对象为广大社会公众，写作背景是“反食品浪费法实施后，G市市场监管局开出的首张《责令改正通知书》引发了社会热议”。考生在作答时要以“G市市场监管局的名义”写一封“公开信”，回应社会关切，正确引导舆论，营造良好的执法环境。作答的范围是“给定资料5”，考生重点锁定“资料5”进行挖掘与作答，这样就缩小了找要点的范围，化难为易了。

（二）审要求得信息

申论作答部分的每个题目，既有题干又有要求，考生在审题时既要审题干又要审要求。作答的具体要求是命题人出题意图的体现，也是命题人对考生作答的具体要求。考生要注意字数的要求，同时也要注意其他一些要求，如“紧扣资料，内容全面”“不得摘抄原文”“建议具有针对性、可行性”“有逻辑性”等等。这既是对考生作答的要求，又是对考生作答的提醒，包含了不少作答信息。示例如下：

假如你是某单位派驻广灵的观察员，请根据“给定材料3”，以《高清红的成功给我们的启示》为题写一份材料，供领导参考。（25分）要求：内容具体，符合实际；目的明确，切合主题；条理清楚，有概括性；不超过500字。

首先，本题要求字数“不超过500字”，所以考生一定要根据字数的要求作答，既不浪费答题格子，又要注意详略得当，重点部分需适度拓展。其次，本题要求考生作答“内容具体，符合实际”“条理清楚，有概括性”。“内容具体”指的是写“高清红的成功给我们的启示”，要具体地写出能启示我们如何做，而不是空谈心得体会；“符合实际”指的是写出来的启示要具有操作性和可行性，在内容、语言及行文结构安排上要符合“观察员”这个身份；“条理清楚”指的是作答时要注意逻辑结构，在写启示如何做时要分条列项；“有概括性”是在提醒考生对高清红事例必须作概括性介绍，语言要简明扼要。

（三）审材料明思路

审身份、任务、范围、要求，这些只要考生认真看题便会清楚，但审清了这些，考生还是不知具体怎么答题，这是应用文写作的难点所在。怎么突破这个难点？那就是在审清楚作答身份、任务等的基础上通读材料，结合题目要求，理清行文的内在逻辑思路，也就是审题明思路。审题明思路是答好应用文写作题的关键。示例如下：

省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”，请为小赵写一份发言提纲。（20分）要求：紧扣材料，内容具体；语言简明，有逻辑性；不超过400字。

首先，审题干。抓住行文身份、任务、行文背景等几个要素，明确行文的基本要求：行文身份，省派驻村干部小赵；行文任务，写一份介绍发展花椒酱产业经验的发言提纲；行文背景，省里召开扶贫工作座谈会，也就是讲话的场景是省里扶贫工作座谈会现场。

其次，审要求。“紧扣材料”说明答案来自材料，“内容具体”说明要结合发展花椒酱产业的工作实际具体介绍；“有逻辑性”是指要注意讲话稿的逻辑层次；“不超过400字”是要求语言简洁明了。

再次，审材料。即对材料进行阅读梳理。材料主要介绍了驻村干部小赵发现石甸花椒酱口感独特、麻辣鲜香，但村里地薄、种粮食收成低，只够糊口，于是想到了把石甸花椒酱作成一个产业。小赵带着村民进行市场及可行性调研后，统一了思想，成立了开发公司，村民可以技术入股或半成品入股，随着对石甸花椒酱的开发、推广，村集体收入显著增加，小赵获得了村民的认可。综观材料，村料主要介绍了驻村干部小赵带领村民发展花椒酱产业的背景基础、经验措施及发展成效。

最后，明思路。即结合材料和题中的工作实际要求审出思路。结合材料和题中“省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验”这个工作实际，审出此题发言提纲的写作思路如下：

申论应用文写作题行文一般是有规律的，即按照背景现状——重要性、必要性——对策措施——总结的内在逻辑结构来组织行文。也就是按照申论“三要素：是什么——为什么——怎么办”的思路来写。“是什么”包括背景、现状、成绩、问题等方面内容；“为什么”指分析阐释相关主题的影响、意义、成效等；“怎么办”指提出解决问题的建议措施，根据身份定位提出既符合客观实际又切实有效的解决对策。最后的“总结”一般是提出要求，或者发出呼吁号召，或展望未来等。当然，“三要素+总结”的逻辑结构是应用文正文写作的一般规律，所有的应用文正文写作几乎都在这个框架之内，但并不是所有的应用文写作都需要所有的要素。

二、向材料要答案，坚持材料为“我”所用

应用文题的答案主要来源于材料，在实际操作过程中同样是“抄”材料，不同的“抄”抄出来的分数却有很大区别，有的只得墨水分，有的能得接近满分的分数。那么到底怎么使用材料呢？向材料要答案，要坚持“材料为我所用”的原则，即根据思路要什么从材料中去找什么，而不是材料有什么就写什么。

考生务必明白申论材料的逻辑不一定是题目所要的逻辑，命题人在设计题目时往往会有陷阱，通过命题呈现出的材料不一定直接呈现题目所要的信息，而是间接呈现，带有一定的迷惑性。这就需要考生从题目出发，理清题目的答题逻辑，根据题目所需的逻辑回到材料寻找信息点。所以，应用文写作需要利用好材料，而不是照搬材料。

审题得出作答的逻辑思路框架后，接下来就要去材料中寻找相关要点，根据思路要什么从材料中去找什么。如上题所示，小赵的发言提纲应包括发展花椒酱产业的背景、经验（措施）、成效及扶贫感想这四个方面，其中重点是经验措施部分。根据思路回到相关材料，梳理相关要点。材料片段如下：

……既然本地这么多人吃，是不是能产业化，做成一个产品呢？……我们石甸花椒酱麻辣鲜香、口感独特，不仅在本地有市场，还有可能借助电商扶贫政策卖到全国去。有了想法，还要有办法。……为此，我带着村干部不但到周边县区了解情况，还专程到省食品研究院咨询石甸花椒酱产业化的可行性，请教生产加工、质量检验以及食品安全等问题，排除了花椒酱存在有害成分和菌群超标的可能性。这次调研，统一了大家的思想。老韩说：“小赵书记，咱们村干部都认定你了，今后我们跟着你好好干！”2016年10月，当地第一家村集体企业池口农副产品开发有限责任公司挂牌，村民可以技术入股或半成品入股。我代表公司与省食品研究院、省中小企业公共服务平台签订合作协议，共同开发、推广石甸花椒酱。2017年初，第一批石甸花椒酱上市后，短短几天就销售一空，村民们都乐坏了。仅靠石甸花椒酱一项，去年村集体就实现了66万元的收入。……现如今，我不管到谁家，都留我吃饭，谁家杀鸡或者杀羊，都会想着我。老韩风趣地说：“小赵书记，你现在是我们这的‘狗不叫干部’，乡亲们的狗见了你不但不叫，还直摇尾巴哩。”

根据思路从材料中可以找到如下信息：（一）发展花椒酱产业的背景：石甸花椒酱麻辣鲜香、口感独特，是池口村的特产；（二）发展花椒酱产业的做法经验：产业化、进行可行性调研、创办公司吸收村民入股、共同开发合作推广等；（三）发展花椒酱产业带来了收入明显增加，扶贫干部得到群众认可等显著成效。除了扶贫感想需要考生自己结合工作实际现场情境自我撰写外，其他答案要点都根据思路所需从材料中挖掘出来了。

三、入情入境，善用应用场景

答好应用文写作题，除了要审好题、用好材料外，还需入情入境。入情入境指的是根据题目给出的信息，把握好身份站位、现场情景，做到设身处地，结合实际。只有入情入境，才能真正理清思路，用好材料，把题答好。

（一）把握好角色，明确身份站位

申论应用文写作题得分难是考生的普遍共识，缺少“角色意识”是主要原因，考生只有成功实现“角色意识”的建构，及时进行角色和意识的转换，才能真正答好应用文写作题。应用文写作，旨在倡议或建议别人怎么做，所以写作内容要贴合行文对象的实际身份。在实际写作过程中，常存在角色把握不准，身份站位错误，忽略“我”的身份和对象身份等问题，造成要点表述错误。示例如下：

假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生做一次关于“创业”的专题报告，请你结合“给定材料3”，草拟一份讲话稿。要求：写出主要内容即可；观点明确，建议可行；语言简洁，有逻辑性；不超过350字。

如某答案要点“要完善知识产权制度，从制度上保护原创者”显然不能得分，原因是“完善知识产权制度”是大学生做不到，是不可操作不可行的对策。本题中，“我”是“某大学就业指导中心的工作人员”，“接受对象”是“即将毕业的大学生”，行文时要以大学就业指导老师的身份给大学生提出“创业”建议，必须根据大学生的年龄特点和实际需要，提出有针对性和可操作性的指导意见。如结合材料提出如下指导建议：要正确认识创业树立正确的创业目标，要调研了解摸清行业的壁垒，要选择创新技术型创业项目，要利用知识产权制度保护好自己的知识产权和创业成果等。

在作答应用文写作题时，考生必须明确写作的“虚拟身份”和“接受对象”，必须根据“接受对象”的特点和实际情况，提出有针对性和可操作性的建议或对策。总的来说，考生要树立“角色意识”，把握好角色，明确身份站位，灵活切换第一人称和第三人称，行文内容要符合自身身份所赋予的职能范围，贯彻执行要符合受众身份的职能范围。

（二）入情入境，突显“情境感”

申论考试中的应用文写作题是模拟政府机关工作情境设计的，题目中一般会明确写作的身份、任务和写作的情境。作答越是吻合情境，吻合工作实际，就越能得高分。因此，在应用文写作中要突显“情境感”。例如：

P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料3”写一篇在经验交流会上的讲话稿。

“我”是“驻村干部”，场景是“经验交流会”，要在经验交流会上向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，除了主体部分的重点内容外，讲话稿的开头和结尾必须入情入境，体现以下几点：一是打招呼；二是自我介绍，介绍“我”是“某驻村干部”；三是引出信息化养猪背景下我村养猪的情况。讲话稿的结尾同样需要入情入境，要感谢并祝福大家走在信息化养猪致富的路上，夸夸其谈丢开情境的开头和结尾是不能得分的。

从以上分析可以看出应用文写作突显“情境感”的重要性。这让考生不仅能得主体部分的重点分数，还能得开头结尾这些看似不重要但又占分的“角落”分数，从而获得高分或接近满分。如何才能有情境感？第一，关注题干和要求。题干设计了应用文所使用的场景，看到该场景就要有画面感，要弄清楚这个场合有谁参加，或者这篇文章的使用对象是谁等等。第二，要有第一视角。需要把自己当成题干中的那个角色，把“我”带入到情境中。第三，选择适合的措词。情境不同，语言要求也不尽相同。在写作过程中需要结合不同的场合、不同的对象、不同的文种，调整语言的表达，或亲和或权威，或通俗易懂或客观严谨。

（参考文献略）（文章图片略）

（作者：张晓霞；作者单位：广西科技师范学院文化与传播学院）

原文《申论应用文写作题高分要领》刊登于《秘书之友》2024年第4期。