高校系党支部年度党风廉政建设工作总结

高校系党支部年度党风廉政建设工作总结

过去的一年，旅游管理系党支部按照学校党委和纪委有关要求，结合工作实际，加强党员干部的党风廉政学习与教育，全体同志始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自律，没有出现任何违法违纪的行为。支部领导班子严格履行“一岗双责”职责，充分发挥表率作用，尤其是在制度约束和强化管理等方面做了大量的工作，不断完善和落实党风廉政建设责任目标及各项规章制度，确保了党风廉政建设工作的落实。现将2020年度党风廉政建设工作开展情况总结如下：

一、党风廉政建设工作目标责任状落实情况

对照年初与学校签订的党风廉政建设工作目标责任状，支部和系部领导班子能够及时贯彻落实学校党委关于党风廉政建设工作的部署和要求，主要负责人切实担负起党风廉政建设第一责任人职责，做到重要工作亲自安排、带头落实，重大问题亲自过问、亲自协调，其他成员在分工范围内认真履行“一岗双责”责任，影响和带动全系师生共同营造清正廉洁、奋发向上的学习与工作环境。

（一）领导班子履职情况

一是认真制定年度党风廉政建设工作计划。结合工作实际，按照学校党风廉政建设工作目标总要求，将工作任务进行责任分解，明确班子成员职责和任务分工，把具体措施写进工作计划，做到党风廉政建设工作和业务工作一起部署、一起落实。

二是严抓作风建设，强化履职尽责担当。严格执行中央八项规定、省委十项规定、市委实施意见和教育系统“十条禁令”，深入开展“工作作风不实、工作不力问题”排查整改，推进作风建设常态化。

三是加强党风廉政教育，构筑牢固的思想道德防线。牢牢抓住节假日关键节点，深入开展党员干部及教师廉洁自律教育、理想信念教育、党性党风党纪教育和警示教育活动，提高党员干部的廉洁自律意识和思想道德防线；扎实开展廉洁文化进校园活动，借助主题宣传报道、加强师德师风教育周等主题文化活动载体，树立党员教师“廉洁从教、服务学生”的责任意识。依靠教育，努力提高党员干部和教师的思想政治素质；依靠监督，保证对权力的有效制约；依靠法制，从根本上杜绝不正之风和腐败现象。

（二）主要负责人履职情况

一是强化思想道德建设，促进廉洁自律。 面对日常复杂的工作，从各个层面，在做好业务工作的同时，努力改造自己的主观世界，坚定社会主义、共产主义的理想和信念，坚持为师生服务的宗旨，切实做到自重、自省、自警、自励，确定了依规办事、公正无私、廉政奉公的道德规范，树立了良好的思想作风、工作作风和生活作风。

二是强化党风廉政责任制，坚持从自身做起。在党风廉政建设工作中，始终坚持“一把手”负责制，对自己责任范围内的党风廉政建设负总责，自觉承担起宣传责任、组织责任、领导责任、监督检查责任和率先垂范责任。调查并分析本部门的党风廉政建设状况，及时解决党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题，把党风廉政建设工作纳入年度综合目标考核范围，与其他业务工作一同部署；通过思想教育、制度规范、典型引领等多种方式，积极加强师生思想政治教育，以友善文化为核心进一步加强教风、学风建设；积极配合支持校党委和校纪委工作，及时传达上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，对职责范围内的党风廉政建设作出具体部署和安排，切实履行第一责任人职责，带头执行党的政治纪律，带头执行个人重大事项报告、述责述廉等党内监督制度，带头并促进班子成员履行“一岗双责”。

三是加强理论学习，提高政治觉悟。组织全体党员认真学习党中央《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党处分条例》、《监督条例》等文件精神，全面加强自身党纪党规教育；带领全体教师学习贯彻党的十九届五中全会精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想的实质要求，具体落实到全心全意为师生服务的宗旨上，落实到爱岗敬业的精神上，落实到实事求是的作风上，落实到党风廉政建设主体责任上。

（三）有关规定执行落实情况

加强廉政文化建设，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政进家庭，进学校，进课堂，不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来。思想道德防线是党风廉政建设的第一道防线。通过观看警示教育片和反腐倡廉漫画展，教育党员时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员遵纪守法，创先争优，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求。党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地搞好党风廉政建设，是维护学校稳定，适应学校发展，促进学校繁荣的迫切需要。

二、工作中存在问题及原因剖析

1.思想认识上只关注教育教学业务轻视党风廉政建设工作。有人认为教育教学是主业务，学校是清水衙门，谈党风廉政建设是小题大做。党风廉政建设工作大多以文件落实文件，会议贯彻会议，习惯于应付和打马虎，没有引起高度重视。

2.党员干部发挥带头作用需要进一步加强。少部分基层党员思想境界不高、标准不高，在落实党风廉政建设职责时，不能自身严要求，敷衍了事，没有发挥真正带头做用。

3.学习形式化，管理软弱化，监督不到位。党风廉政建设机制需要进一步完善。

三、下一步工作的对策和建议

1.有效开展党风廉政建设教育，落实党风廉政建设主体责任。把党风廉政建设教育与师德师风教育活动相结合，与廉洁文化进学校活动相结合，把加强党风廉政建设与抓党风、带教风、促学风相结合，避免孤立地搞活动、讲形式。通过教育提高全体党员教师对党风廉政建设重要性的认识，促进党风廉政建设工作的有效开展。注重教育和帮助教师深刻认识应该具有的优秀品质，用正反两方面典型案例警示每一位教师党员增强廉洁自律意识，努力保持先进，做到为人师表。

2. 对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题组织生活会，围绕学习、思想、作风、廉洁自津、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评，及时解决党员干部自身存在的问题，树立党员干部良好形象，发挥党员干部先锋模范带头作用。

3.完善党风廉政建设工作机制。一是完善学习机制。政治理论学习，应该作为学校党风廉政建设的一项基础性工作来抓，帮助党员教师夯实马克思主义的思想理论、树立纪律规矩特别是政治纪律和政治规矩意识，培养他们高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的防线。二是完善管理机制。通过建立健全党风廉政建设各项制度，来规范教育教学和行政管理，让权力在阳光下运行。三是完善监督机制。凡涉及学校发展和改革的重大问题、涉及关系师生切身利益的大事都需征求群众意见或经过教师代表大会讨论通过，对党员、干部、教师兼职、出书、讲课、参加比赛等行为进行监督，并及时向学校纪委报告，及时纠正和制止发现的苗头性问题，不断净化政治生态。

党风廉政建设责任重大，意义深远，必须高度重视，积极落实，通过严格落实党风廉政建设工作责任制，来实现党员干部和广大教师思想上不想腐败、制度上不敢腐败、行动上不能腐败，努力营造一个风清气正的教学氛围和谐稳定的教育环境，确保系部教育教学工作得到有效开展和落实。