在全县教师节庆祝大会上的讲话

在全县第X个教师节庆祝大会上的讲话

金秋九月，丹桂飘香。今天，在第36个教师节即将来临之际，我们满怀喜悦的心情，在这里隆重集会，总结工作，表扬先进，喜迎佳节。首先，我谨代表中共XX县委、县人大、县政府、县政协，向全县广大教育工作者致以节日的问候！向受表扬的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持全县教育事业发展的社会各界朋友表示衷心的感谢！

**同志宣读了《关于表扬2020年XX县教育工作先进集体、尊师重教先进集体、红烛先锋、优秀教育工作者、优秀教师、师德师风先进个人、尊师重教先进个人的通报》，**同志宣读了2020年高考质量奖获奖名单，希望受到表扬的先进集体、红烛先锋、优秀教师、先进个人，继续秉承“尊师重教献真心”的情怀、挥洒“一身学识为师范”的才华、坚持“一生秉烛做人梯”的奉献，在本职岗位上再续佳绩、再创辉煌。

各位爱心企业家慷慨解囊、捐资助教，积极向XX教育振兴基金会捐款，爱心企业家代表***董事长作了饱含深情的发言，大家用真情传递爱心、用行动彰显担当，为XX教育事业蓬勃发展作出了重要贡献，希望各界朋友继续发扬尊师重教、崇文尚德的传统美德，争做科教兴县、教育强县的参与者、建设者。

大会还向受助贫困大学生代表发放了助学金，希望受到资助的莘莘学子始终保持“千磨万击还坚韧”的品格、“天生我材必有用”的豪情，把社会的关爱化作自强不息、刻苦学习的强大动力，勤学善思、修身立德、笃实笃行，努力成长为学有所用、学有所成的栋梁之才。

百年大计，教育为本。总书记指出，“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”我们务必坚定教育强县目标不动摇，教书育人、立德树人，全力以赴优化资源配置、深化教育改革、提升办学质量，奋力打造领先教育、一流教育、人民满意教育。下面，我主要交流三个方面的意见，既是给大家提要求，也是与大家共勉。

一、崇文尚学、重教兴学，我们迈上教育事业新台阶

教育兴县，教育强县。一直以来，县委、县政府始终把教育放在优先发展的重要地位，持续推动教育均衡发展、内涵发展、创新发展，全县教育事业蓬勃向上、欣欣向荣，今天我用“四个前所未有”来总结教育工作取得的成效。

一是教育投入力度前所未有。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。我们始终秉持“教育先行”理念，持续加强校舍建设，科学整合教育资源，多措并举切实改善中小学办学条件。近三年，累计投入财政教育经费20余亿元，划拨教育用地1000余亩，全面完成县城“五校三园”项目建设，新增县城学位1万余个。XX二中、特殊教育学校迁建、西城实验幼儿园、XX职高等一大批项目加快实施。XX中学、XX二中先后与成都七中联盟，开设“直播班”“录播班”，XX中学成功挂牌西华师大附属中学，办学质量不断提升。顺利实施61个“薄改”和“能力提升”项目，投资1.2亿元对各学校仪器设备、图书购置和信息技术设施进行升级改造，城乡办学条件明显改善。积极践行“梯度支教+质量兴教”教育扶贫新模式，经验做法在央视四套《中国新闻》头条进行宣传报道。

二是教学质量提升前所未有。教育寄托着千家万户对孩子们的热切期盼，寄托着对未来生活的热切向往。近年来，我们大力推进“质量兴教、品牌立校”战略，全县教育质量持续稳步提升，高考成绩接连取得历史突破，本科上线人数和上线率实现五连涨，名牌大学录取人数首次突破百人大关。尤其是，超一本线80分以上的顶尖优生数大幅增加，今年X中考生***被北京大学录取，开创了我县考生连续考入北大的新记录。今年全县已有6名考生被清北复交等C9联盟高校录取，共有102名考生录入985、211大学，名校录取率相比2018年增长108个百分点，相比2019年高位增长32个百分点，“质量兴教、品牌立校”战略成效初显。

三是师资队伍建设前所未有。教师队伍建设，直接关系着全县教育事业的发展。近三年，我县共招引各类各层次教育人才742人，其中研究生9人，教师学历达标率100%，基层师资力量得到进一步强化。依托国培、省培、校本培训等平台，培训师资5千余人次，普教科研课题省级立项2项，市级立项6项，荣获普教课题阶段性成果奖3项。全县启动实施“名师、名校长”工程，相继成立了19个名师、名校长工作室，搭建舞台、助力成长，一批学科带头人和骨干教师逐步涌现，队伍建设呈现新气象、新面貌。

四是崇文重教氛围前所未有。近年来，我们在不断加大教育投入、优化教育资源配置、提高教学质量的基础上，大力传承弘扬崇文重教风尚，特别在推进教育扶贫精准化、教育惠民全员化上下功夫，让教育阳光温暖每一个孩子。去年，我们在九县（市、区）中率先推出课后服务，促进学生全面发展。近三年，累计发放各类助学金1.01亿元、资助13.4万名贫困学生实现上学梦、人生梦。成立教育振兴基金会，广大爱心企业家积极贡献爱心，累计募集善款725万元，2019年奖教助学108万元，社会助教助学蔚然成风，极大激发了全县上下重视教育、支持教育、发展教育的信心和决心。

这些成绩的取得，来自于XX“崇文重教、笃学尚行”的文化传承，饱含着广大教育工作者的心血和智慧，倾注着全社会关注教育、支持教育的爱心和热情，在这里，再次向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

二、形势逼人、形势催人，我们肩负教育发展新使命

成绩鼓舞人心，挑战依然严峻。我们要清醒地看到，尽管全县教育事业取得了历史性突破，但仍然面临各地纷纷加大教育投入、抢夺优质师资、垄断优质生源的客观现实，可以说压力与动力同在、机遇与挑战并存，必须克难奋进、砥砺前行，坚定不移走教育强县之路。

一是教育发展“三大短板”不容忽视。一方面，城乡还不够均衡。“农村弱、县城挤”的状况还没有根本改变，县城小学、初中人数最多的班级分别达到了98、80人，而农村最小的学校只有学生37人、教师14人，办学条件、师资力量、教学水平在城乡之间、校际之间不平衡的问题还客观存在。二方面，品牌还不够响。全县教育特色效应、品牌效应还不明显，“名教师、名校长、名学校”数量偏少，优质教师“请不来、留不住”，优质生源流失较为严重，今年初中毕业生前200名，有80名选择到县外学校就读，各地抢夺优质师资、优质生源的现象值得我们高度警醒，特别是随着南高等名校扩张影响，优质生源有可能被进一步虹吸。三方面，质量还不够高。从近三年的数据看，我县高考本科上线人数逐年增加，本科上线率逐年增长，但与2019年相比，今年一本上线人数减少34人，一本上线率下降1.08%，这需要我们深入分析、查找原因、强化举措，既要在质上求突破，也要在量上求增长，坚决做到量质并举。

二是教育发展“三大优势”厚积薄发。一方面，XX教育底蕴深厚。XX是一个文风丕振、文运亨达之地，自古就有崇文重教、办学兴学的优良传统。从宋至清，共产生了57名进士，仅清朝就有26名进士，还有200多名举人，360名贡生，素有“科第仕宦，甲于蜀都”之美誉。延续千年、代际传承的深厚文脉，既是XX的文化财富，也激励着莘莘学子寒窗苦读、潜心向学，大家要认真汲取“进士文化、耕读文化”的精髓，将崇文重教、办学兴学的优良传统发扬光大。二方面，XX教育基础坚实。XX是教育大县，有各级各类学校96所，其中，省级示范高中1所、省级艺术特色学校1所、市级示范学校7所；全县在校学生10.5万人，学生人数位居全市第三，这是实现振兴教育的坚实基础，只要我们共同努力、共同奋斗，就能留住更多的优质生源在本地就读，就能吸引更多的优秀教师深耕XX教育，教育质量必定能突破突围、年年攀升，让教育投入实现最大的教育产出。三方面，XX教育氛围浓厚。近年来，县委、县政府始终瞄准“教育强县”目标，按照“三个增长”和“两个提高”的要求，大抓教育、抓大教育，全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为荣、民以支教为乐、商以助教为善的良好氛围。全县上下务必瞄准更高、更大的发展目标，推动教育质量持续提升，加快教育强县建设步伐。

三是教育发展“三大使命”责重如山。一方面，肩负回应群众期盼的神圣使命。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是民生改善的基本要求。每个家庭都有学生，学生的学习环境如何，学校的教育质量如何，牵动着千家万户的心。每个家长都“望子成龙、望女成凤”。我们就是要积极回应群众的期盼，始终把发展人民满意教育作为崇高使命，让XX学子享受到家门口的优质教育。二方面，肩负立德树人的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全县教师和教育工作者要厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命，教育引导学生热爱祖国、热爱中国共产党，确保中国特色社会主义事业薪火相传、后继有人。三方面，肩负助推发展的神圣使命。国运兴衰，系于教育。XX的发展离不开教育振兴，无论是乡村振兴、新型城镇化，还是打造成渝地区双城经济圈次极核东部增长极，都离不开强有力的人才支撑。我们要高度重视教育发展，致力于培养出更多的符合XX产业发展需要、改革创新需要的优秀人才，进一步增强XX的竞争力和软实力，让XX在未来发展中抢占制高点。

三、乘势而进、加压奋进，我们开启教育强县新征程

教育是国之大计、党之大计。扬帆正当时，在去年的全县教育工作大会上，我县提出了“均衡发展、内涵发展、创新发展”的教育强县发展路径，符合XX教育的现状，更符合XX教育未来的期许，全县上下务必沿着这条路径，实干笃行、久久为功、持续用力，不断推动XX教育事业再上新台阶，奋力开启教育强县新征程。

一是着力推进“三个优化”，积蓄教育强县大动能。一方面，要优化校点布局。科学处理需求和供给、硬件和软件、城镇和农村“三大关系”，综合考虑学龄人口、经济发展、交通条件、城镇化进程等因素，大力优化校点布局，不断扩充城区教育资源，加快推进西城实验幼儿园、XX职高、芙蓉小学、芙蓉幼儿园等项目实施；稳妥推进农村生源不足的校点撤并，有序推进乡镇寄宿制学校建设，着力解决义务教育面临的“乡村弱”“县城挤”两大难题，进一步促进城乡教育均衡发展。二方面，要优化力量配备。深化梯度支教模式，全面推开义务教育阶段教师“县管校聘”改革，让教师从“学校人”变为“系统人”，打破教师交流的管理体制障碍，激励和引导优秀教师向基层农村流动，鼓励部分优秀教师、紧缺学科教师跨校授课，让优质资源惠及到更多学校和学生。发挥XX实验小学、希望小学校、希望中学、XX一小、XX中学教育资源优势，积极推进“名校带弱校、名校建分校、名校托新校”“三大行动”，切实缩小城乡之间、校际之间办学差距，让全县孩子就近享受公平、优质教育，特别是统筹解决好进城务工人员子女、困难家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体的教育问题，为农村孩子接受平等教育、优质教育进一步创造机会。三方面，要优化要素保障。推进资金投入、土地供给、教育设备等向教育重点倾斜、向农村学校重点倾斜、向薄弱学校重点倾斜，推进公共服务、公共设施等向教育优先开放，促进教育教学资源均衡配置。要始终把教育扶贫作为阻断贫困代际传递的重要抓手，坚决打好全力控辍保学、改善办学条件、落实惠民政策、提升教育质量“四大攻坚战”，持续改变“一代穷、世代穷”局面。

二是持续推进“三名工程”，做响教育强县大品牌。一方面，要培育一批有口皆碑的“名教师”。师高弟子强，教师是立教之本、兴教之源。要建立完善优秀教师引进机制，积极遴选一批乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍。要充分发挥“名师工作室”带动效应，深入实施“青蓝工程”，持续加大教师国培轮训、新老结对、交流培养力度，全面提升教师整体素质，让我们的教师更好地满足学生个性学习需求，更好地吃透教学大纲、教学任务，更好地把握教学规律、教学技巧，成为教书育人的“能工巧匠”。要进一步创新教师管理机制，在荣誉地位、职称待遇、住房安居上全力保障，千方百计留住县域名师，让优秀教师人人尊敬、人人崇拜、人人追捧，加快形成人人尽展其才、名师不断涌现的良好局面。二方面，要培养一批治校有方的“名校长”。校长是打造一流品牌学校的“关键少数”，抓党建引领，抓规范管理，抓质量提升，任务艰巨。“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”要解决好，落实好。要建立完善校长、名校长培养后备人才库，真正把爱教育、懂教育、善管理的人才选拔到校长岗位上来，把具有改革创新精神、先进办学思想，有威信、有能力的优秀人才选拔到学校领导班子中来。要充分发挥“名校长工作室”作用，使其成为校长能力切磋的“舞台”、素质提升的“摇篮”，加快建设一支政治素质过硬、学科造诣深厚、管理能力突出、品行修养良好的名校长队伍。三方面，要打造一批闻名遐迩的“名学校”。品牌对学校的生存、教育的发展有着战略意义。要坚持做响本土名校品牌，努力办好化育中学、XX中学、XX二中以及云凤实验小学、城守一小，进一步完善优秀学生培养奖励办法，用实力和智慧把优质生源留在XX。要充分发挥XX中学与西华师范大学成功“联谊”的现有经验，进一步深化与高技、名校、先进地区的交流合作，积极推动XX二中等本地高中学校与西南大学、XX师范大学、成都七中等合作办学，壮大教育龙头、打造教育旗舰、培育教育品牌，提升XX教育影响力。

三是不断深化“三项改革”，激发教育强县大活力。一方面，要深化科研教学改革。始终坚持教学相长，尊重学生主体地位，突出因材施教，精心设计课堂教学，确保学生学有所知、学有所获。深入开展体育、劳动、艺术、科技教育，激发学生兴趣，促进学生“德智体美劳”全面发展。要发挥教研支撑作用，重点围绕学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，建立完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，推动教学科研、师资培训与“名校长工作室”“名师工作室”协作互动，鼓励教师钻研教材、研究学术、发表成果，进一步提升教师学科研究水平和学术影响力。二方面，要深化质量评价改革。要紧紧围绕“质量兴教”要求，不断完善以发展素质教育为导向的科学评价体系，健全教学业绩大数据监测平台，对学校办学质量、教学质量实行分类评价、分类排名，根据教学质量监测情况，按照奖勤奖优、激励与约束相统一的原则，完善教师绩效考核方案，进一步拉大绩效奖发放差距，激发教师工作积极性，切实做到优绩优酬、多劳多得、不劳不得。三方面，要深化职称制度改革。科学考虑学识水平、工作量、教学业绩等因素，优化设置职称评聘量标，优化中级、高级教师岗位结构比例，建立岗位动态调整机制，加强教师聘后管理，强化聘期考核，坚决打破职称聘任“终身制”。

四是始终做到“三大优先”，助推教育强县大发展。一方面，要确保投入优先。坚持教育优先发展，教育投入是基础。近年来，我县按照“三个增长”和“两个提高”的要求，不断加大教育投入，财政性教育经费占生产总值的比例始终保持在4%以上。县委、县政府将持续加大对教育事业的投入力度，积极探索教育投入多元化模式，加大项目资金争引力度，支持和鼓励社会资本、一流名校单独或联合办学。二方面，要坚持保障优先。各有关部门要根据职能职责，为教育发展提供充足的保障和支持，公安、卫健、市场监管、交通、应急等部门要依法履职，加大学校周边环境的整治力度，严防学生安全事故发生，为学生创造安静、安全，文明、和谐的学习生活环境；要发挥县卫健、团委、关工委、司法等部门职能作用，共同支持学风、校风建设，支持学校灵活多样地开展思政课教学，坚定学生政治信仰，树好人生三观。要强化学生心理健康教育，引导学生勇敢面对困难和挑战，增强自信、迎难而上，在拼搏中体会人生精彩。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长们要树立正确的人才观，尊重少年儿童的人格，与他们平等沟通，多给予尊重、信任和鼓励，学校要与家长加强沟通、密切配合，着力形成家庭、学校、社会教育合力。三方面，要人才培养优先。根据现代化学校（幼儿园）建设和小班化改革进程，重点补充农村中小学教师和公办幼儿教师，扩大校园招聘和教育高层次人才引进规模。优先保障教育事业编制，在政策允许范围内，增加教育专项编制，继续对教师攻读相关硕博士学位给予补贴。持续加大农村教师支持力度，落实待遇保障、奖励激励、编制倾斜、解决周转房等政策，让广大教师安心从教。

老师们、同志们，“三寸粉笔、三尺讲台，关系着我县发展大计；一颗丹心、一生秉烛，贯穿着民族复兴之魂”。今天的学生就是未来事业的建设者和主力军，广大教师就是打造这支“梦之队”的筑梦人。希望全县广大教师和教育工作者，把全部精力和满腔热情，奉献给我县教育均衡发展、振兴崛起的伟大事业，为建设有影响力的山水田园城市和川渝合作示范县、争创全市经济副中心、打造成渝地区双城经济圈次极核东部增长极做出新的更大贡献！

祝全县广大教育工作者节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意！