县教育体育局干部队伍建设情况报告

中共*县委：

根据县委办公室《关于在推动“十大攻坚行动”中开展干部调优提质行动的通知》精神，我局对班子运行情况、班子成员和干部职工的履职表现进行全面深入分析研判，现将干部队伍建设情况报告如下。

一、干部队伍基本情况

县教育体育局机关共核定行政事业编制X名，其中：行政编制X名，局机关下属5个事业单位核定事业编制X名。目前，县教体局共有在职在编干部职工x人，其中：公务员X人（女性1人，大学学历7人、大专3人，公务员平均年龄48.5岁）；实有事业人员52人，其中：专业技术人员30人、管理职员16人、事业工勤人员6人（大学学历46人、大专6人，平均年龄43.3岁）。县教育体育局设领导班子5名，其中：副书记1名、副局长3名（含非党1名），文化程度全部为大学学历，当前班子成员平均年龄45岁，配置较为科学合理。

二、干部队伍建设的具体措施及成效

（一）加强理论学习，提高专业素质水平。定期召开县教育工委、县教育体育局党组理论学习中心组集中学习会议、工委和党组会议、校园长会议，每周一上午召开干部职工例会，严格落实“第一议题”制度，及时对党的理论、各级重要会议精神和领导讲话要求进行学习传达贯彻。根据工作需要和干部日常表现，分批次选派班子成员和干部职工到省内外参加干部培训，提升干部队伍能力素质。

（二）完善内部管理，强化干部队伍管理。加强对领导班子成员、职级干部和干部职工的管理，根据工作需要和个人综合素质，科学确定班子成员分工，注重合理分工和协作配合，班子成员分工明确，相互团结，沟通配合紧密。加强职级干部日常管理，5名职级公务员均明确协助班子成员负责部分工作，激励职级公务员履职尽责、担当作为。制定《X教育体育局公务员平时考核工作实施方案》和《实施细则》等制度，严格推行公务员平时考核工作，加强对干部职工工作情况的管理，将干部管理和作风建设落到实处。

（三）开展专项整治，破除干部躺平现象。严格落实县委关于干部“破冰塑形”和干部调优提质工作要求，对全县教育体育系统干部、教师开展“躺平式”干部拉网排查和专项整治，对2023年排查出“躺平式”教师3名及时进行岗位调整；今年以来，对局机关2名执行工作纪律不严、工作不在状态、工作滞后的干部职工，单位主要领导逐一进行约谈提醒并限期整改，给予6个月观察期，期满如无明显改进的，将进行岗位调整。

（四）坚持严管厚爱，激励干部担当作为。常态化对机关干部和教职工开展纪律作风警示教育，强化刚性约束，将工作纪律、生活纪律、工作业绩等作为局机关班子成员、干部职工和学校教职工年度考核、评先推优、职称晋升的重要因素优先考虑，对工作认真负责、成效突出的干部，积极向上级组织进行推荐，或调整担任局机关股室负责人，近3年共向上级组织推荐2名干部，3人担任局机关股室负责人。对于对违反规定的实行“一票否决”，视情况进行免职、轮岗、处分等处理；加强对干部职工的关心关爱，每年均安排部分干部职工到省内外疗养，干部职工和校园长生病住院、家庭发生重大变故等情况的，由工委和教育工会及时进行看望慰问。2024年，组织局机关干部职工为病故的1名干部自愿捐款1.1万元进行帮扶，每年均对局机关2名因公牺牲的干部进行走访慰问。完善激励保护措施，按照“三个区分开来”的原则，认真落实干部容错纠错机制和澄清正名机制，对于部分干部职工工作上的过失失误行为，局主要领导和班子成员主动承担责任，为1名受到诬告的校长进行澄清正名，让干部干事卸下思想包袱，激励干部大胆开拓、担当作为。

三、存在问题

（一）领导班子综合素质和协作配合需进一步加强。个别成员缺乏对政策及业务深钻细研、对困难问题攻坚克难的干劲，在部分领域仍存在一定的知识短板，工作成效不优；部分班子成员大局意识不强，缺乏整体推进的合力和相互补台的意识，对分管领域以外的工作关注了解不够。班子成员主动思谋、超前思谋的意识和能力仍有待提高，加快教育体育事业发展、推动工作落实的锐气不足，跳起摸高的闯劲不强，满足于完成就可以、过得去就行。比如：面对城乡教育资源配置不均、中部山区乡镇初中学校生源急剧减少、学校办学举步维艰的情况，缺乏解决问题的真招实招，集团化办学还停留在纸上，学区制管理还没有迈出实质性步伐。

（二）干部职工日常教育管理需进一步强化。对于少数遵守工作纪律不严格、工作效率不高、工作成效不明显甚至所负责工作在全州排名靠后的干部职工，有时过于考虑人性化，没有动真碰硬严格管理。部分股室存在团队协作不畅问题，极少数时间出现股室之间工作推诿扯皮的情况，机关团队协作需进一步加强。

（三）干部队伍干事创业精气神需进一步提振。部分干部职工存在工作不在状态、责任心不强、敷衍了事等问题，管理上缺乏更高、更严、更硬的考核标准和要求。部分股室和干部职工工作任务分工不尽科学合理，影响干部职工身心健康。对承担工作任务较重的干部职工，关心关爱不够，激励机制不健全。

四、下步工作措施

（一）强化班子成员主动作为意识。单位主要领导与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管股室干部职工之间经常性开展日常教育提醒、谈心谈话，消除思想隔阂，增进班子团结和相互理解包容，为干部职工作出表率。坚持下级服从上级、下级对上级负责，明确工作目标，细化工作措施，层层分解责任，力争班子成员分管工作争先进位。

（二）加强干部队伍日常教育管理。加大对班子成员、职级干部、干部职工八小时内外的日常教育提醒，不触犯党纪法规底线和红线，对标对表教育高质量发展要求，提高工作成效。对违反工作、生活纪律的干部职工进行严肃查处，对工作不再状态、推诿扯皮、影响单位整体工作进度的，视情况给予组织提醒、轮岗、免职等处理，并在年度考核、外出培训、评先推优、职级晋升、绩效分配等方面加于限制，情节严重、造成重大影响的，上报县委、政府进行处理。

（三）提振干部队伍干事创业激情。科学合理划分工作职责，理顺股室工作，打破沟通壁垒，促进局机关工作更加顺畅高效；对工作认真负责、担当作为、工作成效显著的班子成员和干部职工，及时向上级组织推荐，或在局机关进一步使用；修改完善机关干部职工考核、激励制度，认真执行容错纠错机制，激励干部担当作为。