2024年，在学校党委的坚强领导下，我认真履行纪委书记职责，积极推进学校的党风廉政建设和各项监督工作。然而，通过自我反思与深入剖析，我深知在工作中仍存在一些不容忽视的问题。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，以便更好地落实全面从严治党要求，为学校的高质量发展提供坚强纪律保障。现将个人查摆剖析情况报告如下。

一、存在的突出问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不够，学以致用不足。在学习党的政治理论时，虽能按时参加各类学习活动，但学习的深度和广度有所欠缺。如对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往停留在表面，未能深入探究其核心要义与精神实质，导致在实际工作中，不能充分运用理论指导实践，在推进党风廉政建设和纪律监督工作时，创新性不足，效果不够显著。据统计，今年组织的政治理论学习中，真正做到深入研讨、深刻领会的学习活动仅占总数的40％左右。二是政治敏锐性有待提高，对潜在问题洞察力不足。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，未能及时准确地识别其中可能存在的政治风险和意识形态问题。例如，在学校网络平台的监管中，对部分教师和学生的不当言论未能及时发现和纠正，反映出我在维护校园网络意识形态安全方面的政治敏锐性还需进一步加强。经调查，学校网络平台上曾出现过5次左右的不当言论，虽未造成严重后果，但也给学校的网络安全带来了一定隐患。三是贯彻落实上级决策部署不够坚决有力。在执行学校党委关于党风廉政建设的决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况。如在推进师德师风建设工作中，虽然制定了相关制度和方案，但在具体落实过程中，由于监督检查不够严格，导致部分教师对师德师风建设的重视程度不够，仍存在一些违反师德规范的行为。据学校师德师风问卷调查结果显示，约有20％的教师认为学校在师德师风建设方面的监督力度还需进一步加强。四是维护党的团结统一的主动性不够。在工作中，有时过于关注本部门的工作任务，而忽视了与其他部门之间的沟通协作，对维护学校整体团结统一的大局意识不够强。比如在学校组织的大型活动中，与艺术中心、体育中心等部门的协调配合不够紧密，影响了活动的整体效果和组织效率。通过对相关活动的评估发现，因部门间协调不畅导致的问题发生率约为15％左右。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。一是党性锻炼不够经常，党性原则不够坚定。在日常工作和生活中，没有时刻以高标准严格要求自己，党性锻炼存在时紧时松的情况。在面对一些利益诱惑和复杂人际关系时，有时会出现动摇和妥协。例如，在处理个别违纪教师的问题时，曾因顾及同事关系而在处理过程中有所犹豫，未能严格按照党规党纪及时作出公正的处理，影响了纪律的严肃性和权威性。二是纪律执行不够严格，存在宽松软现象。作为纪委书记，在执行党的纪律和学校各项规章制度时，有时不够严格，对一些轻微违纪行为未能及时进行严肃批评和处理。如对部分教师迟到早退、工作纪律松散等问题，虽进行了提醒，但未采取有效的惩戒措施，导致此类问题时有发生。据学校考勤记录统计，今年以来，教师迟到早退现象较去年同期增长了约10％左右。三是工作作风不够扎实，深入基层调研不够。在工作中存在浮于表面、走马观花式的调研情况，对基层教师和学生的实际需求了解不够深入。例如，在制定行风治理方案时，未充分听取一线教师和学生的意见和建议，导致方案在实施过程中遇到了一些阻力和问题，影响了工作的顺利推进。通过对相关人员的走访调查发现，约有30％的教师和学生认为学校在制定政策时应更加注重基层意见的收集和反馈。四是廉洁自律意识不够强，自我约束不够严格。在一些公务活动中，有时未能严格遵守廉洁自律的各项规定。如在与供应商洽谈业务时，虽未发生违规行为，但在接待标准等方面把控不够严格，存在一定的廉洁风险。据学校财务数据显示，今年在公务接待方面的费用较去年略有上升，虽未超出预算，但也反映出在廉洁自律方面存在的问题。

（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。...

（四）全面从严治党责任落实方面的问题。...

（五）本领域违纪行为典型案例剖析。...

二、产生问题的原因分析

（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的重要性认识不足。没有充分认识到政治理论学习对提高政治素养和工作能力的重要性，将学习视为一种任务，而不是一种内在需求。因此，在学习过程中缺乏主动性和积极性，导致理论水平提升缓慢，无法为实际工作提供有力的思想指导。据一项针对党员干部学习态度的调查显示，约有35％的党员干部认为理论学习对工作的直接帮助不大，从而忽视了学习的深度和广度。二是党性修养的自觉性不够高。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的长期修炼和自我约束。在面对各种利益诱惑和复杂环境时，容易放松对自己的要求，导致党性原则不够坚定，纪律意识有所淡化。从一些党员干部违纪违法案例来看，往往都是从党性修养的放松开始，逐渐走向违法犯罪的深渊。三是政绩观出现偏差的根源。对政绩观的理解不够准确，过于追求短期的工作成绩和表面的工作效果，而忽视了工作的长远目标和根本利益。在工作中，没有充分考虑到学校的整体发展和师生的实际需求，导致工作重心出现偏移，工作成效不够显著。这种偏差的政绩观不仅影响了工作的质量和效率，也损害了师生的利益和学校的形象。

（二）能力素质有所欠缺。一是专业知识更新不及时。随着纪检监察工作的不断发展和新形势的变化，对相关专业知识和业务技能的要求也越来越高。然而，我在工作中未能及时关注和学习最新的法律法规、政策文件和业务知识，导致知识结构老化，业务能力不足。在处理一些复杂的违纪案件和监督检查工作时，显得力不从心，无法准确把握政策界限和工作要求。据统计，近年来纪检监察领域的法律法规和政策文件更新频繁，约有40％的内容需要及时学习和掌握，而我在这方面的学习还不够到位。二是创新意识和能力不足。习惯于传统的工作方式和方法，缺乏对新事物、新技术的学习和应用能力。在面对日益复杂的工作环境和多样化的工作任务时，不能及时调整工作思路和方法，创造性地开展工作。这种创新意识和能力的不足，严重制约了学校纪检工作的发展和提升，无法满足学校高质量发展的需要。例如，在利用信息化手段开展监督执纪工作方面，与其他先进学校相比，我校还存在较大差距，需要进一步加强学习和探索。三是沟通协调能力有待提高。作为纪委书记，需要与学校各个部门、各级领导和师生员工进行广泛的沟通协调。然而，我在沟通协调方面还存在一些问题，如沟通方式不够灵活、协调能力不够强等，导致在工作中有时会出现信息不畅、工作协调困难等情况。这不仅影响了工作效率，也容易引发一些矛盾和问题。据一项关于沟通协调能力的测评显示，我在这方面的得分仅为70分左右，处于中等水平，需要进一步加强锻炼和提升。

（三）工作作风不够扎实。...

（四）制度机制不够完善。...

三、今后的努力方向和改进措施

（一）加强理论学习，提高政治站位。一是深化政治理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。积极参加各类政治学习活动，加强与其他党员干部的交流研讨，增强学习的针对性和实效性。通过学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是加强党性修养锻炼。自觉加强党性修养，时刻以党员的标准严格要求自己，坚守党性原则，坚定理想信念。积极参加党内组织生活，通过批评与自我批评，不断查找自身存在的问题和不足，加以改进和提高。注重在实践中锻炼党性，将党性修养贯穿于工作和生活的全过程，做到言行一致、表里如一，以实际行动维护党的团结统一。三是增强政治敏锐性和鉴别力。密切关注国内外形势和社会思潮的变化，加强对政治纪律和政治规矩的学习，提高政治敏锐性和鉴别力。在面对复杂多变的网络信息和社会现象时，能够准确判断其政治属性和潜在风险，坚决抵制各种错误思潮和不当言论，维护校园的政治稳定和意识形态安全。

（二）强化责任担当，改进工作作风。一是增强担当意识。树立强烈的担当精神，勇于承担工作中的责任和风险，面对困难和问题不退缩、不推诿。在纪检监察工作中，敢于动真碰硬，坚决查处各类违纪违法行为，维护党的纪律严肃性。积极主动地参与学校的各项重点工作，为学校的高质量发展提供坚强的纪律保障。二是深入基层调研。制定详细的基层调研计划，定期深入到教师和学生中去，了解他们的实际需求和困难。通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种方式，广泛收集意见和建议，为制定科学合理的政策和工作方案提供依据。确保在制定行风治理方案等工作时，充分考虑基层的实际情况，提高政策的针对性和可操作性。三是加强工作落实。建立健全工作落实的监督检查和跟踪问效机制，对各项工作任务明确责任人和时间节点，加强过程监督，确保工作按时、高质量完成。在推进党风廉政建设责任制落实等工作中，严格按照规章制度进行考核和问责，对落实不力的部门和个人进行严肃处理，确保各项工作任务落到实处。四是提升服务意识。树立以师生为中心的服务理念，将服务师生作为工作的出发点和落脚点。在工作中积极主动为师生解决问题，提高工作效率和服务质量。例如，在处理师生的信访问题时，要及时、耐心地倾听他们的诉求，积极协调相关部门解决问题，做到事事有回音，件件有着落，提高师生的满意度。

（三）提升能力素质，增强工作实效。...

（四）完善制度机制，加强监督管理。...

以上是本人的对照检查，请同志们批评指正。