各位学员，同志们：

大家早上好！

今天，我们在这里举办党务干部培训班，主要任务是深入贯彻落实党中央和省委关于加强党的政治建设，夯实基层党组织的部署要求，全面学习贯彻党的二十大精神，进一步提升机关党建工作科学化、制度化、规范化水平，为经济社会发展提供坚强的组织保障。在此，我谨代表中共***委组织部，向前来参训的各位同志表示热烈的欢迎！下面，我就如何利用好此次培训机会，努力提升党务干部自身素质讲三点要求，与各位共勉。

一、着眼大局、立足发展，充分认识加强培训的重大意义

“求木之长者，必固其根本。”党务干部是党的各项事业不断向前发展的重要支撑和组织保障，抓好党务工作者的理论武装，才能更好地保证党的基本路线和方针、政策得到更好的贯彻执行，进一步巩固党的执政基础。

首先，加强机关党务干部培训，是新时期加强党的执政能力建设和先进性建设的必要条件。加强党的执政能力建设，是我们党执政后的基础性工程，它不仅仅是加强干部队伍的执政能力和先进性建设，还包括了党的基层组织建设、党员队伍建设和党的先进性等一系列重要问题，而这些恰恰都是我们机关党建工作的实践领域和探索方向。在座的各位，是党的活动和各项工作的组织者，你们的素质直接关系到党的路线、方针、政策在基层和人民群众当中的贯彻落实，关系到上级党委政府决策部署的组织实施，直接影响着机关党组织作用的发挥，是做好全市机关党建工作的关键。因此，大家必须要充分认识机关党务干部教育培训的重要意义，抓住机关党务干部能力素质这个牛鼻子不松劲，才能为全面推进党建高质量发展，加快建设*****提供坚强的组织保障。

其次，开展机关党务干部培训，是做好当前机关党建工作和推动保增长、促转型的现实需要。我市正处在高质量发展的重要窗口期，面临着国家重大区域战略叠加和全方位高水平开放发展的重大机遇，也面临着创新能力不足、发展差距拉大的严峻挑战。特别是部分机关还存在党建与业务“灯下黑”“两张皮”的突出问题，直接影响到机关党组织的执政能力，进而导致高质量发展后劲不足，必须高度重视，采取有效措施加以解决。我们作为执政党的基层机关党务工作者，要从全面提高机关党建工作水平，推动经济社会又好又快发展的高度，充分认识机关党务干部培训工作的重要性，要积极参加培训，切实提高素质，准确把握基层党建工作的特点，在各自工作岗位上较好地履行职责，从而推进机关党的事业的不断发展。

再者，开展机关党务干部培训，是提高党务干部队伍素质的重要抓手。当今世界科技进步日新月异，新鲜知识层出不穷，知识总量不断扩大，党务干部如果不能静下心来读书学习，或者很少学习，那么知识结构就会很快老化、脱节，说话就会缺少底气，工作就会缺少锐气，就会被社会淘汰。只有不断加强学习，才能担当全面深化党建改革的重任，才能在大是大非面前，保持清醒头脑，守牢政治底线，才能应对新的挑战，才能真正发挥各级机关党组织的政治优势，更好地解决工作中遇到的新矛盾、新问题。我们举办培训班，目的就是帮助大家进一步学习领会好中央和省委全会精神，时刻保持政治上的清醒和坚定，不断提高党的理论知识水平，做到学深学透、学以致用。同时，也是为了帮助大家树立终身学习的理念，把学习新知识作为一种政治责任、一种人生追求、一种兴趣爱好，开阔新视野，开拓新思维，成为一名称职的党务工作者。

二、正视不足、自我剖析，正确看待当前阶段亟待解决的突出问题

自组织体系建设三年行动开展以来，大家在党建责任落实、党支部建设、党员队伍建设等方面作了许多卓有成效的工作，工作基础进一步夯实，成绩可圈可点，但离“第一方阵”“走在前头”的标准，还有很大的差距，党建工作还存在着很多不足。党务工作者水平不一，党员队伍作用发挥不均衡等问题，都是影响发展的瓶颈，需要我们认真研究探索，及时加以解决。部分单位忙于日常事务，从而放松了对干部学习特别是党务知识学习的要求；部分单位党务工作者对党建品牌没有清晰的概念，对党建品牌的政治功能，如何发挥作用了解不全面；部分单位党务工作人员对组织规则把握不准确，存在会议记录不规范、组织生活程序把握不准的情况，党建软实力还有很大的待提升空间。

这些问题有客观因素也有主观因素，客观因素是个别单位没有把党建工作放在突出位置去抓。主观原因是个别党务干部自身素质不高，业务不精，没有正确认识党务工作的重要性，对待工作的态度不够端正，从主观上就影响了党务工作的开展。因此，必须进一步增强责任感和紧迫感，把学习培训作为提高自身素质的重要途径，不断丰富自己的知识储备，打牢知识基础，以实实在在的业绩赢得组织信任和群众满意，使自己成为我们党执政骨干队伍的重要力量。

三、学以致用、埋头奋进，迅速把行动落实到党务工作提质增效上来

为了办好这次培训班，我们作了扎实的准备，还特意邀请长期从事机关党建的领导授课，各位也是本单位顶着年终繁重的工作压力“挤”出来的优秀干部。大家一定要珍惜宝贵的学习机会，端正学习态度，勤于钻研业务，争做“学有所获、学有所成、学有所用”的模范。