按照**镇党委2024年度民主生活的部署和要求，我本着高度的责任感与严谨扎实的态度，遵循“严、实、细”的标准，系统、全面、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神、《中国共产党纪律处分条例》等，在此基础上，紧紧围绕“四个带头”的主题，注重学查同步，遍查边改。及时发现问题，认真分析原因，剖析问题根源，明确努力方向。现将个人对照检查材料报告如下。

一、存在的问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习不全面。尽管深刻认识到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想对于党和国家事业发展的重大意义，并且能将其置顶，作为当前和今后时期为当重要的政治任务来抓，但在执行过程中，学习态度不够端正，深钻细研、全面理解、整体掌握的功力不够，陷入了“差不多就行”的误区。在深刻领悟思想内涵和精神实质时，缺乏工匠雕琢般的细心与专注，没有深入探究和解读“是什么、干什么、怎么干”这一系列关键问题，导致对创新理论的理解仅仅停留在表面，无法形成完整、准确、深入的认知体系。二是分析问题不深刻。虽然在执行**镇所部署的各项学习任务时，能够保持一定的纪律性和执行力，能够雷打不动地完成各项任务，执行规定动作，但学习方法和思维模式存在明显缺陷。学习过程中，不善于思考，不善于总结，不善于归，往往只是机械地接受知识，而缺少主动思考、寻根溯源的精神。对于所学内容，未能深入挖掘其背后的逻辑关系、历史脉络以及现实意义，缺乏对“为什么学”“怎样学好”“为谁而学”这些根本性问题的深度思考与探索，未能达到入脑入心、学深悟透、融会贯通的境界。三是学用结合不到位。在落实党的创新理论和各项方针政策方面，主观上确实付出了努力，尽心尽力的去执行每一项任务。然而，在实际操作过程中，却陷入了学用脱节的困境，出现了“两张皮”现象。主要表现为在学习理论知识时，未能紧密结合工作实际，深入思考理论对实践的指导意义和价值转化路径，导致对理论的感悟停留在抽象层面，无法将其与具体工作场景有机融合。在运用理论指导实践的过程中，由于缺乏对理论精髓的深刻理解和灵活运用能力，常常出现生搬硬套、机械执行的情况，甚至为了追求短期利益或应对表面问题而对政策进行不恰当的变通，使政策执行偏离了初衷，无法达到预期效果。同时，在工作中未能充分坚持问题导向、目标导向和结果导向，缺乏对实际问题的精准把握和对工作目标的清晰设定，导致工作质量和效率出现双低，离高标准、严要求、重落实还有一定差距。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养的开关没有拧紧。党性修养作为党员干部立身之本，其“总开关”却未完全拧紧。世界观、人生观、价值观的塑造还不成形，仍处于雕琢完善的状态，尚未过到成熟稳固的境界。主动学习、锤炼党性、砥砥作风的精神有所欠缺，未能充分秉持“干一行爱一行、精一行”的追求，向各类知识源泉汲取养分的热情与能力不足。在学以致用环节，以理论指导实践、精准洞察形势、革新思想观念的能力存在明显短板，致使精神上的“钙质”缺乏，信仰的“灯塔”不够明亮，难以在复杂多变的环境中坚守初心、笃定前行。二是联系群众的纽带没有系好。长期扎根乡镇一线，繁重琐碎的事务与压力却滋生出不良作风。受官僚主义和“衙门”做派的渲染。“敲门行动”、入户走访沦为形式，未能真正做到身入心至。比如，对**镇的人口构成、居住布局、居民生活状态等基础信息掌握浮浅，调研如走马观花，不接地气，未能深入了解群众生活百态。久而久之，与群众的情感纽带脆弱，群众诉求的传递受阻，未能真正把群众的“心上事”当成“上心事”来办，导致干部与群众沟通，形成“隔膜效应”，党群、干群关系逐渐疏离，成为服务群众的“绊脚石”。三是为民服务的桥梁没有架好。乡镇工作多年，尽管积累了一定群众工作经验，但自我要求逐渐松懈，服务群众的质效大打折扣。面对群众急难愁盼问题，协调各方资源的能力不足，应对策略缺乏创新与实效，未能充分发挥应有作用。在解决群众关切的难点堵点上，网格化管理的优势未能彰显，责任落实绵软无力，措施执行拖沓低效，造成本领恐慌和能力恐慌。坚守初心使命，发挥表率作用、强化服务效能、破解瓶颈难题的勇气和魄力有待于进一步加强。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。...

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。...

二、存在问题原因剖析

（一）学习动力衰减。

（二）党性锤炼弱化。

（三）斗争精神缺失。

三、努力方向与整改措施

（一）以高站位引领学习，精准锚定乡镇发展航向。

（二）聚焦民生主线，全面提升乡镇服务效能与发展质效。

（三）压实责任链条，汇聚乡镇工作强大合力与发展动能。