按照《关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知》要求，xx县常委班子会前通过集体学习、个人自学相结合的方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，系统全面钻研党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。紧密联系工作实际，广泛征求意见、开展谈心谈话，对照4个方面，查找班子存在的问题，深刻剖析症结根源，进一步明确了今后努力的方向和整改措施。现将班子对照检查情况汇报如下：

一、存在问题及具体表现

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。xx县委常委班子能够本着认真负责的态度和扎实敬业的工作作风，牢固树立大局观，发扬求真务实的学风，秉持严谨踏实的态度，进一步扛牢政治责任、强化责任担当、严守政治规矩、加强党性锤炼，不断提高自身的综合素质。但仍然存在“三个不”。一是理论学习的深度不够。xx县委班子对理论学习比较重视，能够对待每一次集中学习，也能在工作之余抽出宝贵时间充电学习，补充知识营养，但学习的档次和质量不高，局限于文件精神的传达、重要著作的浏览、法律条文的通读的层面，学习停停走走，断断续续，学习持续性和连贯性不足，没有把所学的内容撕碎了进行结构优化和思维整合，后期巩固学习也不到位，思想内涵和精神实质没有领悟透彻，学习的质量和效能没有得到提升。比如，xx县委班子开展党纪学习教育过程中，对“六大纪律”比较关注，能够做到熟读成诵，但解读不全面、不深刻、不细致，没有结合xx县实际工作进行理解、分析和运用，缺乏理论与实践的良性对接和全面互动，急需要在学思践悟、学深悟透、学用结合上卯足劲、下功夫、抓突破。二是政治敏锐性不强。作为县委领导班子，能够顾大局、识大体、明方向，始终保持政治的敏锐性和鉴别力。但对xx县发展领域中，如何维护党的形象权威，加强党的领导，提高统筹谋划能力，落实政治纪律规矩方面，思考研究不深、分析研判不够、执行落实不强，对于外界信息的筛选和甄别，存在偏差，缺乏全面的审知、认知和判断，特别是对社会上的不良思潮和不当言论缺乏警惕性，抓早抓小抓细的防范意识不强，辨别真伪的能力薄弱。在面对网上鱼龙混杂的各类噪音杂音和模糊观点时，缺乏批判驳斥的精神，缺乏争锋相对的勇气，缺乏敢于挑战的勇气，抵制不当言论和歪风邪气的能力有待于进一步加强。三是统筹谋划的能力不强。在贯彻上级决策部署方面，没有吃透上级文件精神，奉行照搬主义和拿来主义，不加思索直接套用，没有考虑本地的实际状况，造成理解感悟上存在偏差，统筹谋划上缺乏格局，执行上抓不住重点，盯不住重要环节，思维的链条出现断裂，一定程度上存在理解与执行不相批配的短板。比如，xx县启动xx旅游项目后，在整体规划与全面建设方面，班子成员虽能够团结协作，对如何借力发展机遇与独特优势，谋划工作站位不高，思路不深，视野不宽，缺乏前瞻性思考和精准性决策，制定的措施缺乏实践的考验，未能充分挖掘项目特色与潜力，导致项目吸引力明显不足，影响了项目的稳步推进，找准支撑、全盘统筹、攻坚冲刺、破难除阻的能力有待于进一步加强。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。xx县委班子能始终把加强党性锻炼、严守工作纪律，转变工作作风作为工作重心来抓，坚持把"六大纪律”的利器充分利用起来，从理论层面上升到实践层面，实现效能的转化，质量的提升，真正做到内化于心，外化于行，努力营造廉洁用权、作风扎实、务求实效的氛围，但仍然存在以下不足。一是作风建设不够有力。xx县委班子成员能够提高站位，认识到整治“四风”问题的艰巨性和重要性。但由于“四风”问题，具有顽固性和反复性的特征，唯有持之以恒，久久为功，采取硬核指施，方能在整治“四风”问题中取得新突破。xx县在高压态势下整治“四风”问题，执行果断有力，但仍然有人目无法纪，胆大枉为，存在顶风作案的现象，对“四风”问题持续纠治的决心和毅力需要进一进步加强。二是党性锤炼力度不够。县委班子成员由于担任重要职位，全面履行各项职责，大多精力投入在包抓项目促发展上，对党性锤炼方面的功力用得不够，存在明显不足。有时因工作压力大，抱有浮躁情绪，在党性修养的提升上精力和努力不够，致使党性锤炼处于“浅水区”。比如，以普通党员身份参与党支部活动及主题党日活动时，积极性和主动性不够，党员之间缺乏坦诚的沟通与交流，批评与自我批评往往走过场、图形式、装样子。在干部管理监督工作中，由于人情因素的干扰，惩处力导向偏软，管理措施不够严格，导致部分党员干部工作积极性受挫，呈现出慵懒、散漫、懈怠的不良状态，在一定程度上反映出管理工作的宽松软问题。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。...

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。...

二、存在问题的原因剖析

（一）理论学习标准不高。xx县委常委班子尽管在学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神及《中国共产党纪律处分条例》方面进行了有目标、有计划、有方向的系统学习，突出了一定的学习成效，但常态化、长效化、实用化的学习机制不够健全和完善，学习的分散化、零碎化、片面化的问题比较突出，在学深悟透、学以致用、知行合一做功发力不够，不能有效发挥理论联系实际的学风，切实在学习的精准性与实效性上寻找支撑点、找准破解点、实施发力点，将前沿理论成果转化为推动xx县发展的具体实践，思路狭窄、措施不硬、能力欠缺，将理论优势转化为发展效能存在盲区和短板，一定程度制约了全县发展质效的提升。主要根源在于对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习标准和要求不高，学习缺乏系统性、全面性和深入性，在理论实践转化应用上缺少有效的对接、组合和提升。

（二）宗旨意识扎根不深。以人民为中心的发展思想没有深深地厚植在每位班子成员心中，常常兑现在口头的承诺和表态上，在落实与执行层面没有充分彰显其应有的效力，主要表现在：安排部署多，跟综落实少；检查调研的频次多，指导工作的频次少；坐听汇报多，联系群众少。特别在民生领域存在的问题上关注度不高，主动作为的意识淡薄，没有把群众的“心上事”当成“上心事”来办，一些群众关心的急难愁盼事情未能妥善解决。遇到一些瓶颈难题，往往找借口称县级财政有限，推进工作难度大，导致为民服务工作推进滞后。主要根源在于宗旨意识的淡薄与为民情怀的缺失。深入基层、贴近群众、了解民情不够，不能主动担当，努力想办法、找对策、破难题，努力解决群众关心的“急难愁盼”问题，缺乏解决民生问题的坚定决心、有效策略与强硬措施。

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三、整改措施和努力方向

（一）加强理论学习，提高政治素质。要进一步健全完善常态化、制度化、持久化的学习方针和机制保障。按照学深悟透、知行合一的标准，驰而不息地深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，突出学习的深刻性、全面性和多样性，全面把握其精神实质与思想内涵，汲及丰富的精神营养和养料，持续提升党员干部的理论素养和整体素质。引领全县各级党组织与广大党员干部在牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的基础上，注重理论成果的实践应用和转化运用。紧密围绕习近平总书记视察时重要讲话精神、重要指示批示精神以及党的二十大和党的二十届三中全会全会精神，聚焦培育新质生产力、加速产业升级转型、深入实施乡村振兴，加强农业示范带建设等关键任务，精准定位切入点与着力点，切实将学习成果尤其是党纪学习教育成效，转化为担当作为、砥砺奋进的务实举措，为构建健康、稳定、高效、繁荣的xx县贡建自己的力量和智慧。

（二）坚守政治立场，涵养为民情怀。xx县委班子成员要把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本的政治担当，团结协作，攻艰克难，全身心投入到全心全意为人民服务的事业当中。班子成员要主动深入基层一线开展调研工作，精准洞察民生诉求，了解民情民意，解决急难愁盼。要把保障与改善民生的理念全方位融入xx县事业发展的各个环节、各个步骤、各个流程中，持续拓展民生服务的渠道、搭建民生服务的平台，丰富民生服务的裁体，推动xx县民生服务工作突出实效。要坚持问政于民，多做群众想做、愿意做、乐意做的事；坚持问需于民，着力解决教育医疗、就业养老、社会保障、生态修复、民生保障等人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，全力办好为民兴办兴事；坚持问计于民，顺应群众所思所想所盼，以扎实有效的服务、真情实意的付出、兴办实事的善举，赢得群众的信赖和认可，确保为民服务工作常态化开展、长效化运行、高效化推进，不断增强群众的获得感、幸福感和安全感，用实实在在的惠民成果诠释县委班子的服务宗旨与使命担当，让人民群众真切感受到县委班子真心为民服的决心与情怀，为xx县发展与民生福祉的协同共进奠定坚实基础，不断开创全县民生事业繁荣发展的新局面。

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