关于加强党的创新理论武装的中心组研讨发言材料：变“思想武器”为“实践利器”

同志们：

党的二十届三中全会指出，加强党的创新理论武装。思想是行动的先导，理论是实践的指南。进一步全面深化改革，离不开党的创新理论的科学指引，要教育引导党员干部在持续加强党的创新理论武装中悟规律、明方向、学方法、增智慧，凝聚进一步全面深化改革的思想力量。

用好分批分类的路径。掌握党的创新理论，不是哪一批人、哪一个人的事，是对全体党员干部的要求。要坚持分批分类的推进路径，在全党营造重视理论、学习理论的浓厚氛围。抓住“关键少数”。坚持领导干部先学一步、深学一层，发挥带头作用，形成良好示范。为领导干部个人自学安排“硬性任务”，建立月度个人自学机制，按照固定加自选确定个人学习计划，让理论学习成为习惯、形成自觉。为集中培训安排“固定课程”，统筹党校主体班次和专题班次，将党的创新理论作为必学内容，安排专门时间进行授课。组织好“绝大多数”。用好“三会一课”、主题党日等载体，把理论学习融入日常、抓在经常。采取派员列席、调阅抽查等方式，检验理论学习成效。组织志愿宣讲、领导宣讲、专家宣讲3支宣讲队，深入学校、企业、农村、社区等，用通俗的语言把思想讲活、把道理讲透，让党的创新理论进入千家万户。

坚持入脑入心的标准。让客观的知识入脑成为主观的认识才算真懂，入心形成真正的认同才算真信。要注重联系实际，加强案例教学、典型剖析，以“事”说“理”，帮助干部深入理解理论和实践的辩证关系，结合发展实际，制定调研课题，对改革攻坚、民生保障等工作中的具体问题进行集中调研，在深入基层、深入实际、深入群众当中把感性认识上升为理论认识。要注重突出重点，在全面系统的基础上，结合重点岗位要求，开展干部理论学习需求调研，让谁来干决定学什么，找准主攻方向，靶向制定“菜单式”培训内容，让干部想学愿学。要探索形式多样、灵活多变的教学方法，改变单纯的课堂讲授，加入座谈交流、共同研讨、实景课堂等方式，开展小组讨论、调研答辩，变一人读为众人讲，变课堂听为现场看，让培训的互动性高起来，学习的参与感提起来，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。